Projekt “Promet”

Kroz proteklo razdoblje u našoj jasličkoj skupini provodili smo projekt „Promet“, koji je kod djece pobudio velik interes i znatiželju. Tema prometa omogućila nam je provođenje brojnih aktivnosti kroz koje su djeca učila, istraživala i razvijala različite vještine na njima primjeren i zanimljiv način.

Kroz likovne aktivnosti djeca su imala priliku izražavati svoju kreativnost koristeći različite materijale i tehnike. Izrađivali smo semafore lijepljenjem krep papira, vlakove ostavljanjem otisaka spužve i tempere, tragovi prometnih vozila temperama, prometnim vozilima. Djeca su pritom razvijala finu motoriku, koordinaciju oka i ruke te maštu.

Posebnu pažnju posvetili smo razvoju motorike kroz razne pokretne igre. Djeca su kroz poligone kretanja “vozila” autiće, hodala po označenim pješačkim prijelazima, zaustavljala se na crveno svjetlo i kretala na zeleno. U šetnjama smo prelazili preko zebre i semafora, promatrali smo prijevozna sredstva u prometu, imenovali ih i karakterizirali po bojama…

Ovakve aktivnosti poticale su razvoj grube motorike, ravnoteže i snalaženja u prostoru, razvijanje govora, učenje boja. 

U imitativnim igrama djeca su preuzimala uloge vozača, pješaka, policajaca i putnika. Koristili smo didaktičke materijale, autiće, prometne znakove i semafor te smo tako stvarali male prometne situacije. Djeca su kroz igru razvijala socijalne vještine, komunikaciju i razumijevanje svakodnevnih situacija iz okoline.

Kroz spoznajne aktivnosti upoznavali smo različita prometna sredstva uz realistične fotografije, imenovanje istih, njihovu namjenu i način kretanja. Razgovarali smo o tome kako dolazimo u vrtić, koja prometna sredstva koristimo i čemu služe prometni znakovi. Djeca su promatrala slikovnice i fotografije, imenovala vozila te usvajala nove pojmove.

Posebno smo se bavili i pravilima u prometu primjerenima uzrastu djece. Učili smo kako pravilno prelaziti cestu, što znače boje na semaforu. Kroz svakodnevne situacije i igru djeca su usvajala osnovne navike sigurnog ponašanja u prometu.

Projekt smo obogatili i glazbenim aktivnostima. Pjevali smo pjesmice o prometu, “Semafor”, slušali zvukove prometnih sredstava te ih pokušavali oponašati pokretom i glasom. Djeca su se rado uključivala u ritmičke igre, sviranje udaraljkama i zvečkama.

Kroz projekt „Promet“ djeca su na zanimljiv i njima blizak način razvijala motoričke, socijalne, spoznajne i kreativne vještine. Aktivnosti su poticale njihovu samostalnost, suradnju i razumijevanje svijeta koji ih okružuje, a najveća vrijednost projekta bila je radost i aktivno sudjelovanje djece u svim ponuđenim sadržajima.